Четырехдневка ухудшает успеваемость

Власти США в качестве эксперимента вводили четырехдневную систему образования. Таким образом школы пытались компенсировать нехватку педагогов. Однако в других государствах подобная идея не прижилась.

В России сокращенная рабочая неделя обозначает увеличение нагрузки на действующих преподавателей, которые и без этого берут по полторы и две ставки нагрузки. Кроме того, данная система приведет к ухудшению успеваемости учеников. Как следствие, каждый третий школьник не сможет сдать экзамены.

В Минпросвещения готовятся наделить преподавателя статусом государственного служащего. Чиновники считают, что на образовании нельзя экономить.

Четырехдневная рабочая неделя может быть выгодна только для администрации образовательных учреждений. Педагоги при такой системе могут просто массово уволиться с работы.

Проблему нехватки педагогов профильные ведомства решаю другими инструментами. Выплачиваются подъемные средства начинающим педагогам, назначаются стимулирующие выплаты.

Старение учительских кадров является серьезной проблемой. Сейчас в сфере трудится порядка 1,3 миллиона преподавателей. Из них  только десятая часть – это молодые специалисты.

В Высшей школе экономики указали на нехватку педагогов в 3,1%. Однако на деле ситуация может быть гораздо хуже. Если с преподавателей убрать двойную нагрузку, кадровый дефицит будет ощущаться более остро.